|
|
ПРОЕКТ «Формирование компетенций исследовательской и проектной деятельности у учащихся начальной ступени гимназии»
Разработчик проекта:
Белкин Юрий Васильевич,
заместитель директора гимназии
Информационная карта проекта
|
Название проекта
|
«Формирование компетенций исследовательской и проектной деятельности у учащихся начальной ступени гимназии»
|
|
Ф.И.О. руководителя проекта, должность
|
Корнева Маргарита Ивановна,
директор гимназии
|
|
Ф.И.О. автора проекта, должность
|
Белкин Юрий Васильевич,
заместитель директора гимназии
|
|
География
проекта
|
Российская Федерация, Краснодарский край, г. Сочи, МОБУ Гимназия № 44.
|
|
Целевая группа
проекта
|
Учащиеся 1-4 классов, воспитанники старших и подготовительных групп, их родители, учителя и воспитатели МОБУ Гимназии № 44
|
|
Актуальность
проекта
|
Выпускник школы, который будет жить и трудиться в современном обществе, должен обладать качествами личности, позволяющими ему быть успешным в динамичных условиях природной и социальной среды: адаптабельностью и коммуникабельностью, умением работать с информацией, способностью к самоорганизации и саморазвитию. Одним из способов формирования этих качеств является исследовательская и проектная деятельность учащихся, позволяющая наиболее полно выявлять и развивать их интеллектуальные и творческие способности. Учащийся начальной ступени – это еще не сформировавшаяся личность, он пока еще не обладает необходимыми компетенциями в сфере исследовательской и проектной деятельности, а потому ему необходима помощь учителя и, как правило, родителей. Учитель при этом выступает в роли научного руководителя. Дома главными наставниками учащегося являются родители, их участие. необходимо и с точки зрения безопасности, так как работы с инструментами и веществами дома сопряжены с определенным риском для здоровья ребенка. Исследование проблемной ситуации показало, что часто ни учителя, ни родители, ни тем более учащиеся, не имеют специальной подготовки и не обладают соответствующими знаниями о сути и способах исследовательской деятельности. В связи с этим развитие их компетенций в этой сфере представляется актуальным.
|
|
Цель проекта
|
Активизация эффективной и продуктивной исследовательской и проектной деятельности учащихся начальной школы, развитие у них данных компетенций, а также расширение количественного и качественного участия учащихся начальной ступени гимназии в научно-практических конференциях и творческих конкурсах, как условие их интеллектуального развития.
|
|
Направленность проекта
|
Исследовательская и проектная деятельность учащихся начальной школы.
Информационно-коммуникационные компетенции учащихся начальной школы.
Социальная активность и созидательная деятельность учащихся начальной школы.
Развитие талантов и творческих способностей учащихся начальной школы.
Воспитание позитивного отношения учащихся к активной социальной жизни в современном обществе.
|
|
Сроки проекта
|
Апрель 2013 года – февраль 2014 года.
|
|
Финансирование проекта
|
Внебюджетные финансовые средства
|
Ожидаемые результаты проекта:
- Действующая система организации и сопровождения научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся, включающая консультационный пункт для педагогов, учащихся и их родителей.
- Привлечение педагогов к организации и реализации исследовательской и проектной деятельности учащихся начальной школы (увеличение численности активных учащихся).
- Привлечение родителей к организации и реализации исследовательской и проектной деятельности учащихся начальной школы (увеличение численности активных учащихся).
- Привлечение учащихся к реализации исследовательской и проектной деятельности (увеличение численности активных учащихся).
- Увеличение числа победителей и призеров конкурсов учащихся за счет повышения качества исследовательских и проектных работ.
- Создание условий для выявления и развития способностей и одаренности детей, различных по содержанию, направленности и форме проявления.
- Расширение возможностей семейного досуга и обеспечение занятости детей и подростков общественно-полезной и культурно-досуговой деятельностью во внеучебное и каникулярное время.
- Развитие партнерских отношений семьи и гимназии в воспитании и развитии детей.
- Снижение в микрорайоне Макаренко - Вишневая асоциальных явлений в детской, подростковой и молодежной среде: преступности, наркомании, половой распущенности и др., а также позитивные результаты социальных проектов, реализованных силами учащихся.
Основные УЧАСТНИКИ проекта
|
№
|
Ф.И.О.
|
Основные обязанности по проекту
|
|
1
|
Корнева Маргарита Ивановна
|
Руководитель проекта.
|
|
2
|
Белкин Юрий Васильевич
|
Автор идеи, разработчик и консультант по сопровождению и инновационному развитию проекта.
|
|
3
|
Учителя начальной школы и воспитатели дошкольной ступени гимназии.
|
Руководство исследовательскими и проектными работами учащихся и воспитанников гимназии.
|
|
4
|
Родители учащихся начальной школы и воспитанников дошкольной ступени гимназии.
|
Сопровождение исследовательской и проектной деятельности учащихся и воспитанников гимназии.
|
|
