Историческая справка

Сочинская Гимназия № 44 прошла путь становления от небольшого детского сада-яслей с экзотическим названием «Золотая рыбка», открытого в 1987 году, до муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения гимназия № 44 г. Сочи.  

- 1987 – 1992 годы – первый этап – создание эффективной системы дошкольного образования, обеспеченной необходимой материальной базой, создание творческого педколлектива, организация работы с родителями.  

- 1992 – 1995 годы – второй этап – создание учебно-воспитательного комплекса «Прогимназия – детский сад – ясли № 44», объединяющего дошкольную и начальную ступени образования; налаживание активного сотрудничества с ведущими научно-образовательными центрами России (Институт педагогических инноваций РАО, Республиканский институт повышения квалификации работников образования, Ростовский государственный педагогический университет, Центр "Дошкольное детство" им. А.В. Запорожца и др.). В 1994 году Прогимназия стала обладателем гранта Фонда "Культурная инициатива " за реализацию проекта "Интеграция и социально-педагогическая адаптация слабослышащих детей в условиях здорового детского коллектива".  

- 1996 – 2000 годы – третий этап – Гимназии № 44 присваивается название Учебно-воспитательный комплекс «Гимназия – дошкольное образовательное учреждение № 44», а затем муниципальное образовательное учреждение гимназия № 44. Создаются условия для формирования творческой, интеллектуальной, духовно, физически и культурно развитой личности, ориентированной на восприятие и воспроизводство общечеловеческих ценностей, способной к осознанному саморазвитию. 1996, 1998 годы наше учреждение победитель конкурса «Лучшие сады России». В 1998 году гимназия получила статус Федеральной экспериментальной площадки по реализации проекта «Служба здоровья в образовательном учреждении». Результативность этого этапа подтверждена успешной государственной аттестацией основной образовательной ступени гимназии, проведенной Аттестационно-диагностическим центром Управления по образованию и науке администрации города Сочи.  

Дальнейшие годы – годы активного становления Гимназии № 44. В 2001 году Гимназия № 44 победитель смотра-конкурса «Школа года». С 2005 года гимназия занимает 2-3 места в конкурсе «Школа года» и входит в тройку лучших школ города. В 2006 и 2008 годах гимназия становится победителем Приоритетного Национального Проекта «Образование». В 2009 году – становится победителем IX Всероссийского конкурса «1000 лучших предприятий и организаций России».  

Эти 35 лет под руководством директора – заслуженного учителя России, отличника народного образования, кандидата наук – Корневой Маргариты Ивановны – стали вехами продвижения всего коллектива гимназии по ступеням педагогического познания, способствовали созданию атмосферы творчества, успеха и послужили основой совместной деятельности всех участников образовательного процесса: воспитанников, учащихся, воспитателей, учителей, родителей.  

В настоящее время Гимназия №44 располагается в двух корпусах, утопающих в роскошной зелени, расположенных по адресам ул. Вишнёвая,7 и ул. Макаренко, 31. Особенно повезло младшей школе, её корпус примыкает к живописному лесному массиву, с территории прогимназии открывается прекрасный вид на местный ландшафт. Уникальная субтропическая флора пришкольного участка представляет собой замечательную экспериментальную площадку для научных исследований школьных биологов и юннатов.  

Доминантами развития системы образования Гимназии № 44 являются качество, инновационность, эффективность, доступность, открытость, конкурентоспособность.  

Основная цель Гимназии № 44: создание условий для наиболее полного выполнения своей миссии, которая звучит следующим образом: Создание локальной образовательной среды жизнетворчества, стимулирующей саморазвитие высокоинтеллектуальной личности с доминирующей потребностью к творческому познанию и преобразованию, как себя, так и окружающей действительности, обеспечивающей достижение учащимся ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой, коммуникационной, информационной и в других сферах жизнедеятельности.  

Сегодня в Гимназии № 44 воспитывается и обучается более 1420 детей. Успешность продвижения по этапам учебно-воспитательного процесса, адаптация учащихся при переходе с одной образовательной ступени на другую обеспечивается в Гимназии № 44созданием групп предшкольного образования по программе «Детство», из которых комплектуются 1-е классы прогимназии; программой преемственной связи при переходе из прогимназии в среднюю школу; реализацией программы профильной подготовки.  

Анализ образовательных результатов и динамики развития Гимназии № 44 за последние годы показывает, что качество знаний учащихся повысилось на 5%, повысился интерес и уровень мотивации к изучаемым предметам. Вариативность использования образовательных технологий (технология игры, проектные методы обучения, проблемное обучение, уровневая дифференциация, исследование, информационно-коммуникационное обучение, здоровьесберегающие аспекты) даёт положительную динамику и возможность прогнозировать и управлять учебно-воспитательным процессом. Это способствует успешному продвижению учащихся по ступеням образования и обеспечивает высокий процент поступления выпускников в ВУЗы. Подтверждение этому стабильные 2-3 места в течение нескольких лет на региональных олимпиадах по русскому языку, математике, географии. Первые места в международном конкурсе «Русский медвежонок», в городском конкурсе «Мой выбор», 1-3 места в городской научно-практической конференции.  

Учебно-воспитательный процесс в Гимназии № 44 обеспечивается высококвалифицированным коллективом. В настоящее время коллектив Гимназии № 44 составляет 125 человек. Из них 84 педагога среди которых 2 кандидата наук, 1 «Заслуженный учитель», 70%  учителей высшей и первой квалификационной категории, все учителя имеют высшее образование.  

К образовательному процессу в Гимназии № 44 привлекаются методисты научно-образовательного центра. Ведущие профессора и преподаватели ВУЗов города и страны. При участии «Фонда поддержки образования» (г. Санкт–Петербург) Гимназия № 44 проводит видеоконференции с различными регионами страны. Интеграция основного и дополнительного образования осуществляется в Гимназии № 44 путём введения различных образовательных программ, обеспечивающих полноценное развитие личности ребёнка. В дошкольном возрасте дети получают дополнительные услуги по программам «Обучение грамотности» и «Занимательный английский». Учащиеся начальной школы осваивают программы по русской словесности, занимательной математике, английскому языку и информатике. Дополнительные услуги представлены циклами курсов музыкальной и художественных школ, театральной студией.  

Единство обучения и воспитания – это наше кредо. Мы стремимся выпускать не только высокообразованных людей, но и достойных граждан общества с воспитанными нравственными принципами, молодых людей, адаптированных к условиям современной жизни, активных, предприимчивых, конкурентоспособных, умеющих рассчитывать на свои знания и применять их. Наши выпускники в большинстве своем выходят во взрослую жизнь с мироощущением оптимизма, жизнерадостности, с умением ценить и понимать прекрасное.  

Процесс воспитания направлен на ориентацию личностно-индивидуального подхода к каждому ребёнку. По традиции в основу воспитательной системы заложена совместная творческая деятельность детей и педагогов по различным тематическим направлениям в соответствии с методикой коллективных творческих дел.  

Учебно-познавательное направление: дополнительные занятия по предметам, экскурсии (тематические), олимпиады, конференции, проектная деятельность. 
Культурно – просветительское, эстетическое: посещение спектаклей, выставок, музеев, школьные театральные представления, работа театральной студии, концерты, организация выставок рисунков, стенгазет, поделок, творческих работ учащихся, проведение КТД, классных часов по этике внешнего вида ученика, культуре поведения, речи, конкурсы, фестивали, выставки детского творчества.  

Общественно-патриотическое: встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, «Уроки Мужества», празднование Дня победы, Дня Защитника Отечества, составление летописи жизни ветеранов города, организация и проведение трудовых десантов, субботников по благоустройству пришкольного участка, микрорайона гимназии, совместная работа с советом ветеранов города, шефская помощь Дому ребёнка, деятельность тимуровского отряда.  

Физкультурно – оздоровительное, спортивное: олимпийское образование, работа объединений спортивной направленности: «Вертикаль» (спортивное ориентирование); школьные спартакиады, Дни Здоровья, здоровьесберегающая деятельность: пропаганда здорового образа жизни, участие в акциях против курения, алкоголизма, наркотиков; участие в муниципальных и региональных спортивных соревнованиях.  

Нравственно – правовое: изучение закона № 1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае», лекционно-предупредительная работа совместно с правоохранительными органами, беседы о правилах дорожного движения, мероприятия, воспитывающие у школьников гуманное отношение к окружающему миру, человеку, беседы о правилах поведения.  

И в заключение хочется сказать, что мы не стоим на месте, идет постоянное развитие. Это – не самоцель, это делается для того, чтобы наши дети стали умнее и образованнее, умели любить и работать, были готовы к счастливой и непростой жизни. Спасибо всем, кто помогает нам в этом!